SOSTENERE L’EDUCAZIONE MUSICALE
Presentazione della ricerca sull’educazione musicale per i giovani 8-13 anni nel territorio milanese
22 maggio 2018
Milano, Auditorium Lattuada, corso di Porta Vigentina 15/a, ore 14.20/17.30
CRESCE LA VOGLIA DI MUSICA NELLE SCUOLE DI MILANO
Ciò che emerge è l’importanza della musica per l’inclusione dei ragazzi, il bisogno di raccordo tra le varie istituzioni
e nelle varie tappe della formazione e la necessità di maggiori risorse.
Numerosi professionisti, insegnanti, educatori, esperti che operano in campo musicale hanno partecipato al Convegno che si è svolto il 22 maggio 2018, presso l'Auditorium Lattuada di Milano.
Il Convegno, intitolato Sostenere l'educazione musicale, ha presentato i dati della ricerca che la Civica Scuola di Musica Claudio Abbado di Fondazione Milano, ente formativo di grande tradizione nei campi della cultura e delle arti performative, con il contributo di Fondazione Cariplo, da sempre impegnata nel sostegno di progetti educativi, ha condotto sui bisogni, le attività e le prospettive della formazione musicale per i giovani dagli 8 ai 13 anni nel territorio milanese. La ricerca ha coinvolto le scuole e le istituzioni educative musicali pubbliche e private cittadine. L’indagine è stata condotta dalla società di ricerca Innovation Team - Gruppo MBS Consulting.
All’evento di presentazione dei risultati hanno partecipato personalità delle istituzioni pubbliche, educative, e della cultura musicale: Laura Galimberti, Assessore all’Educazione e Istruzione del Comune di Milano; Luca Volonté, dirigente Uff VII dell'Ufficio Scolastico Regionale Lombardia;Marilena Adamo, Presidente di Fondazione Milano Scuole Civiche; Andrea Rebaglio, Vice Direttore Area Arte e Cultura di Fondazione Cariplo; Enea Dallaglio, Amministratore Delegato di Innovation Team; Andrea Rapaccini, Presidente di MBS Consulting; Luigi Berlinguer, Presidente del Comitato Nazionale per l'apprendimento pratico della musica; Andrea Melis, Direttore della Civica Scuola di Musica Claudio Abbado; Ciro Fiorentino, Presidente di SIEM (Società Italiana Educazione Musicale) e coordinatore scuole a indirizzo musicale Ufficio Scolastico Regionale Lombardia; Daniele Biccirè, Presidente di SIEM Milano; Carlo Delfrati, Saggista e docente di metodologia della didattica musicale.
In conclusione, nella sezione riservata alle buone pratiche, il Comitato Scientifico del Convegno Sostenere l'educazione musicale ha segnalato sei scuole che si sono distinte per la creatività metodologica nell'insegnamento: gli Istituti IC Calasanzio SMS “G. Negri”, l'IC Cuoco-Sassi-Verdi, Mondomusica, Musica XXI, Ottava Nota, Song.
La ricerca è nata con l’obiettivo di valutare la situazione attuale della formazione musicale e lanciare al settore nuove e più ambiziose sfide, e rappresenta in modo dettagliato lo stato e le esigenze nella fascia preliminare all’istruzione superiore: una fase cruciale nel percorso educativo, non solo per coltivare le abilità musicali dei giovani, ma per contribuire alla loro crescita culturale globale. Fare amare la musica ai piccoli è infatti la condizione per avere un pubblico di adulti appassionati e dotati di senso critico, anche solo come spettatori.
La musica è poi occasione di integrazione e scambio culturale fin dalla più tenera età.
L'aumento delle iscrizioni alle istituzioni musicali testimonia inoltre la crescita della domanda e dell’attenzione delle famiglie. L’indagine evidenzia quindi il fabbisogno, nel sistema educativo musicale milanese, non solo di risorse finanziarie e tecniche, ma anche e soprattutto di sostegno per rafforzare la cooperazione con gli enti pubblici, le attività del terzo settore e le imprese.
Sono 59 le istituzioni pubbliche e private nella città di Milano (4 scuole primarie con progetti musicali; 27 scuole secondarie di primo grado a indirizzo musicale; 28 iniziative musicali private con attività di formazione per l’età 8-13), ma la richiesta è persino superiore ai posti disponibili, e le spese da affrontare non sempre contenute. Servono senz'altro un continuo aggiornamento degli insegnanti, attrezzature più efficaci, e soprattutto risorse economiche. Dall'indagine condotta emerge poi, nel sistema educativo e formativo musicale, una forte frammentazione territoriale (centro e periferia) che andrebbe superata in nome di un sistema più unito e coerente: "un ecosistema musicale" raccordato orizzontalmente e verticalmente, anche sul terreno dei curricola di studio, che si rivela vitale e strategico per la vita musicale nel nostro Paese.
Vincente si rivela quindi il modello di "filiera", dall'educazione di base fino ai corsi di Alta Formazione Artistica e Musicale, che tenga conto delle esigenze e delle vocazioni dei singoli così come delle istituzioni che rispondono a ogni livello alla richiesta proveniente dal territorio, sulla base di uno schema a rete che possa arricchire la formazione e supportare poi l’inserimento lavorativo.
In questo quadro, ciò che oggi, nel corso del Convegno, è stato posto all’attenzione dei presenti, rappresenta soprattutto un appello all’impegno da parte delle istituzioni pubbliche e private, degli studiosi, e degli operatori del settore, perché sostengano nuovi modelli e nuove prospettive per l’educazione musicale.
Nuovi modelli, ma con una fattibilità reale: si parte da Milano per proseguire oltre.
ore 14.30 Saluti istituzionali
Laura Galimberti, Assessore all’Educazione e Istruzione del Comune di Milano
Luca Volonté, Ufficio Scolastico Regionale Lombardia Dirigente Uff. VII
Marilena Adamo, Presidente di Fondazione Milano Scuole Civiche
Andrea Rebaglio, Vice Direttore Area Arte e Cultura di Fondazione Cariplo
ore 15.00 Presentazione della ricerca
a cura di Enea Dallaglio, Amministratore Delegato di Innovation Team
L'educazione musicale: video delle esperienze
ore 15.30 Tavola rotonda
Introduce e modera il tavolo
Andrea Rapaccini, Presidente di MBS Consulting
Intervengono
Luigi Berlinguer, Presidente Comitato Nazionale per l'apprendimento pratico della musica
Andrea Melis, Direttore della Civica Scuola di Musica Claudio Abbado
Ciro Fiorentino, Presidente di SIEM (Società Italiana Educazione Musicale); coordinatore scuole a indirizzo musicale Ufficio Scolastico Regionale Lombardia
Daniele Biccirè, Presidente di SIEM Milano (Società Italiana Educazione Musicale)
Carlo Delfrati, Saggista, docente di metodologia della didattica musicale
Conclusioni e segnalazione buone pratiche
Luigi Berlinguer
Andrea Melis